我是一名山村初中的普通教师，在教育战线勤勤恳恳工作了二十三个春秋，对教育教学或多或少略有一些感悟。

回顾二十余年来的教育教学工作历程，其间既有教育教学的艰辛、失败的教训，而更多的是成功的喜悦、收获的幸福。

作为一名教育工作者，我深爱着我的教育工作，全身心地投入到教育工作中，无愧于我的学生。每一次晨曦中的迎送，我都会有颇多的感慨，有无限的喜悦。

在学校教育中，众所周知，班主任是一门饱含艺术、技巧的工作，非常重要。不仅教书，还要育人。

自走上教坛以来，我一直任班主任工作兼语文教学等。2007年，学校安排我带09级4班。这是全校有名的“乱班”，我接受任务后，首先全面了解学生的情况，发现他们尽管纪律差一些，成绩也非常不好，可大多数孩子有极强的自尊。抓住这个特点，我引导他们要正确对待自己，尊敬老师，团结同学，积极上进，懂得感恩，富有爱心。并利用业余时间进行家访，争取家长的配合。课余，或组织全班开展班级文体活动，并亲自参与其间，增强班级凝聚力和学生的自信心；或深入学生之中，与同学们平等而真诚地交流，增进彼此的信任；或与学生个别谈心，以真情打动学生心灵。我用我的爱心和他们建立起了诚挚的友谊。终于，功夫不负有心人，我把一个“乱班”带成了优秀班级，在全校班主任积分考核中，名列全校第一名。所带班级的班风、学风深受学校领导和任课老师们的好评。

一直以来，我都将班主任工作当作一份快乐，如果有一天，不做班主任工作了，我真不知道自己内心会是什么感受。

一分耕耘一份收获，我成功转化了全校都出了名的差生周斌、漆宽、余东阳、张晓堑等。同学们也以同样的爱心回报于我，不但在各项活动中表现出色，还开始关心老师的生活。每当我外出听课或学习后回校，孩子们总会围着我说：“老师，我们好想你哟。”每每听到这些还略带青涩的话语，总让我非常感动。我也常常抓住这个机会，积极引导，让他们把对老师的爱转化为学习的动力。等到毕业之时，我班学生巩固率100%，学生普遍愿意升入高中学习，升学率90%以上。

由于我出色的班主任工作，近几年，我多次代表学校出席津西片区德育论坛，也多次被评为镇教办、学校优秀班主任，还两次被学校推荐为江津区优秀班主任。

在语文教学上，我深知作为一名语文教师，必须具有广博的知识和深厚的文化积淀，繁重的教育教学之余，我总是千方百计阅读文学典籍。虽谈不上博览群书、通晓古今，但总希望阅读更多书籍，知晓更多事理，以便在教学工作中应用自如。

每一次上课，我总是满怀热情走进课堂，以自己高昂的激情感染学生、激励学生、调动学生情绪。讲授课文时，我非常注重对学生的人文教育和情感教育，提高学生的修养。在每周的语文教学中，我都会给学生一节课的时间来名篇赏析：或赏经典名著，或品名篇佳作，或颂优秀作文，以此来陶冶学生身心、培养学生语感、丰富学生文化底蕴。我始终坚信：学生只有多阅读，才能厚积薄发，也只有在阅读中才能感悟到文学的优美意境，才能提升自己的审美趣味。作文教学时，而我更多注重的是片段练习和专题训练。

在近几年的语文教学中，我的教学成绩也还很不错，绝大多数时间均列学校的同年级第一。我也很荣幸多次被镇、学校评为优秀教师。

成功的喜悦，让我深深地认识到，一个好教师，在教育教学上必须有自己独特的教育教学方法。我不断总结经验，积累了大量资料，撰写了多篇论文。

二十三年的教育生涯，二十三年的含辛茹苦。有过心酸、困惑，也有过欣慰、幸福。然而我感到最快乐的，还是做一名教师的光荣以及那份成就。作为一名教师，我全身心地去播洒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受阳光。作为一名教师，我虽不能像战场的英雄那样接受血与火的洗礼，也不能像商界精英那样做出惊天动地的伟业，但是，我可以为孩子们付出一颗火热的爱心，为学生们的健康成长，付出我满头的青丝和毕生的心血。

因此，我可以自豪地说，我做到了，所以，我是幸福的！未来的路还很漫长，任重而道远，我将继续努力，为我所挚爱的教育事业不懈奋斗，绽放更绚丽的光彩！