陕西省汉中洋县幼儿园 723300
艺术是实施美育的主要途经。幼儿园艺术教学活动主要培养幼儿艺术学习的兴趣，增强自信，有效开发幼儿潜能的关键所在。教育的目标是使幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。让幼儿在艺术活动中大胆地表现自己的情感和体验；并能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术教学活动分为两大类：音乐和美术。
一、音乐教育能激发幼儿的兴趣。
音乐是瞬间的听觉艺术，它是人类生活的反映，也是艺术的一种表现形式，它能带给人美的享受。幼儿园音乐渗透于幼儿的一日生活，对幼儿的发展也起着积极的作用。目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力。幼儿园音乐课活动又分为幼儿歌曲、音乐游戏、音乐欣赏、节奏训练及幼儿舞蹈。
1、在音乐活动中体现快乐，激发幼儿情感，使幼儿获得快乐的重要途径。
歌唱是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学教学中占有重要地位。歌唱人人都会，可是要把歌曲唱好就没那么简单了，尤其是幼儿歌曲，要让幼儿有感情的唱出来才行，不是随便唱唱就是了。歌词虽然不多、短小，但它描绘出人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。例如：在歌曲《娃哈哈》中，幼儿不仅要唱出感情，还要求幼儿之间进行歌表演，在这一过程中突出了音乐游戏课（律动表演）。又如：在歌曲《数鸭子》教学活动中，幼儿能根据歌词自己创编动作。通过肢体动作来表现歌词里面一群活泼可爱的鸭子，幼儿又唱又跳在音乐的伴随下，充分体验学习音乐快乐的同时，也给幼儿提供了一个平台，展示自己的才艺，还从中体现了幼儿舞蹈的存在。
《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在音乐欣赏活动中幼儿是受教育者，是欣赏活动的主角，教师只是作为一个引导者和支持者。通过投影仪播放，让幼儿一目了然地观看欣赏歌曲中画面，引导幼儿从中寻找节奏，舞蹈的基本存在，再通过自己表演，增加了幼儿对舞蹈的喜爱。在许卓娅的音乐教育中使我深深地体会到，一首歌曲能用多种方法表现出来，如：说唱形式，不同节奏的表演，或者只用肢体来表现等等。在这一过程中既调动了幼儿的学习音乐的兴趣又调动幼儿主动参加活动的兴趣。
二、美术
美术是一门以具体视觉形象为载体的艺术，而幼儿园的孩子的理解能力、思维能力还不强，要上出一堂精彩的美术活动需要教师大量的准备工作，美工课又分为绘画和手工。
1、绘画活动促进幼儿全面发展具有重要意义，对培养幼儿的审美情趣起着不可低估的作用。绘画活动能给幼儿带来快乐，能扩大幼儿视野。活动中，幼儿能发挥想象，自己创意，根据所提出的要求画出不同的人物。例如在《龟兔赛跑》绘画中，师先演讲故事，再提出问题让幼儿回答，看看故事中发生了一件什么事情，出现了哪些动物，结果怎么样。让幼儿把故事中的情节一一画出——再涂出漂亮的颜色，就变成了一幅生动的作品。绘画过程中幼儿根据自己的创意还画出了不同的风格。
2、手工活动中让幼儿利用身边的废旧材料来制作。例如：废瓶子，易拉罐，纸盒等。平时我们把它们收集起来。可用来制作体育课上的游戏玩具。像喝过水的一次性纸杯，喝水后可以把它变成一朵朵漂亮的“菊花”。我们先将纸杯里面涂上自己喜欢的颜色，再沿着纸杯边沿用剪刀把它剪成小条，然后用铅笔把小条一条一条的卷起来，就变成一朵漂亮的“菊花”了。
《幼儿园教育指导纲要》指出艺术教育要丰富幼儿的情感，培养初步的感受浅耕、表现美的情趣和能力。幼儿艺术感知能力和创造能力地培养是长期的，是在充满艺术氛围的环境中参加无数次的艺术活动中得到发展的。在支持，鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。 |