广东河源龙川县永和中学    517300

     随着科学技术发展，现在的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活，学生思想瞬息万变，那么，怎样做好班主任工作？我根据多年班任工作实践和总结，谈谈几点体会。

   一、全面了解学生。

   作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长情况；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，好对症下药。

   二、班级管理要有目标。

   我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么（班纪班规）认真落实，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。    

    三、制度治班，要有班规民约。

    对每个学生要求严格，认真落实学校的工作。要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。如我在班上周会课时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲；学生没打扫卫生怎样处理；怎样保持教室卫生等。

    四、培养建立一支高效管理的班干部队伍。

     班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部。很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。如班长袁志同学，我班的星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动内容多种多样：如总结上周工作，安排近期工作，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗诵比赛”，“讲故事”活动等等。当然班干部在工作中也会遇到很多阻力，我都会给他们一一化解。

    五、多表扬。    

   俗话说：八十岁的阿婆爱表扬。何况学生呢？虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中每天给孩子一些笑脸！多表扬！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法。

    如班级管理实行“个人积分制”，我规定“凡是月积分在75%以下的，倒数第1、2名，提出批评。而我改变做法，将两名学生叫出教室，我今天叫你们来，不是要批评你们，我是要表扬你们。因为对比上学期，你们表现得已经不错了，你们改变了自身的很多毛病。虽然积分最低，但我很欣赏你们俩。现在我想听听你们对自己的评价。”

    这两位学生都认为，自己在某些小问题上总不能坚持地控制自己，另一方面，学习不能克服困难。

    这时，我趁热打铁地说，“学习知识是一个人一生中的大事，我们必须趁着年轻多学点知识，去掉自身的小毛病。因为习惯决定成败，知识改变命运。我相信你们一定今后一定会做得更好！”

    “老师，感谢您今天表扬我，我做得这么差，你能不批评反而还对我们这么有信心，我今后一定不负重望！”

 

       六、多与任课教师沟通。

      班主任多与任课教师沟通，更全面了解学生，对症下药，效果更好。譬如，有些学生在班主任课上，表现很乖，但在任课老师的课上，容易松散，所以要通过与任课老师的沟通，比较全面的掌握学生目前的表现和思想动态，将问题处理在萌芽状态。

    总之，教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，更好地教书育人。