新疆喀什地区莎车县第一中学                844700

   现代经济、科学技术的飞速发展，要求使把学生培养成为具有创新能力和发展素质的新一代。他们不仅具有巩固知识而且还具有多方面的能力。我们强调适应新课改的落实，总的来说是为国家制定的教育方针与课表范围教师使学生得到适应性发展。学校生存在于教育在社会发展的智能和学生的素质有关。

    近几年来，随着我国教育结构的改变，中小学学生的年龄受限，知识结构要求的放开虽然学校的学生数额固定，但是由于学生的知识结构方面的差别很大，国家制定的教育方针与课表范围内，不符合教师的教学能力是所有的学生得到适应的发展与综合性素质的要求不相符合，在新课改的实行中造成很多的矛盾。为了解决这些矛盾，把“指导”代替“注入式”把“放开”代替“承包”。放开是使学生主动，积极的态度投入学习。把指导与放开相结合通过解决学生在领会过程中遇到的一系列问题，引导学生掌握学习方法，发展能力，因为现代教学手段—投影仪、电视机、录音机、摄像机、语音室、计算机等，现代教学手段是在教学过程只能给师生之间相互沟通信息的工具，因为现代教学手段的大部分是电教教学设备，利用现代教学方法进行教学能提高教育教学质量。

    虽然目前在中小学强调以素质教育的要求采取启发式、自助式、探究式教学方法，但教学的主要方法还是以师生口语和文字为主进行教学。以上的教学方法给教学质量造成一定的影响。

    随着现代科技和国家经济的发展，现代教学方法作为教学工作的一种辅助手段，在中小学教学过程中广泛应用，它在提高教学质量上起着很大的作用。

    1、现代教学方法突破时间和空间限制，直接显示出能看、能听的实物状态的发展过程，可以丰富教学教材的内容。

   2、节省大量的时间，提高课堂教学的效果。

   3、使教学教材具有想象性、直观性、音响性、丰富性，能引起学生的兴趣。

   4、将一些抽象的概念、公原理等具体化。

  因此，为培养学生的实际能力：

   1、具备现代教学方法与现代教学环境。

   教学的现代使指采取现代先进技术，利用先进教学手段把课堂教学形式和方法适应到现代提高教学效果。总之利用多媒体组织教学是实现现代教学方法的重要组成部分。利用多媒体进行教学时，教师把教学中的难点、演示稿、动画、声音、视频、频率一体化，通过形象的，生动多彩的内容学生在求知过程的开阔视野，内容形象化使培养学生的创造性思维。

   2、实现教学手段的现代：

   实现现代教学手段包括硬件和软件开发等内容。现代教学手段中利用硬件的作用，把理论教学与实际操作相结合，引起学生的兴趣，提高课堂教学的针对性。

    精通电脑，知道保养电脑常识，能够利用校内网络，有关专业和教学内容的简单软件和演示稿、教学课件，能够在课堂教学中供给学生演示与参考。

    利用多媒体进行教学时，学生在这些手段的帮助下，学生能够看到、听到教学信息，而且亲自动手操作。学生从多媒体中得到的信息比教师在课堂教学中的道德还要多。多媒体在教学过程中应用有利于提高学生接受新的知识和记忆性。

    利用多媒体巨大的功能大胆解决教学过程中的难点、开发师生的探索性、创造性思维，开发潜力是作为现代教学方法的目标。目前提到的把教育面向世界、面向现代、面向未来的号召不仅是个口号，而且它要为我们做一个压力和推动力。

    为了保证新课改的要求提高课堂教学效果，广大师生要培养能力用现代教学手段、方法、能够听懂及其利用现代教学方法能够接受新信息的能力，培养高技能、高素质能够的人才。