广东河源市龙川县龙母中学 517300
[摘要]班主任是班级的灵魂，是学校德育工作开展的重要依托。建设平安和谐校园是中学构建和谐社会战略任务的具体体现,而班主任在班级管理中发挥着重要的作用。
[关键词]思想工作；班风建设；教育教学活动
班主任是班级的灵魂，是学校德育工作开展的重要依托。建设平安和谐校园是中学构建和谐社会战略任务的具体体现,而班主任在班级管理中发挥着重要的作用。通过我多年班主任工作实践与总结，谈谈班主任工作。
一、做好学生思想工作
班主任，担负着放飞学生一生梦想的任务，班主任工作的成败对学生的未来起着重要作用。作为班主任，对学生的思想政治工作是重中之重，如何掌握学生的思想状况，因势利导，以科学的方法教育学生，找出做好学生思想政治工作的有效方法，保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。如初三毕业班的时间紧，学习任务重，要想在短短的一年时间里，培养学生高尚的情操、美好的情感和健全的心灵，稳定学生的思想情绪，树立良好的人生观、升学观，让学生轻松愉快地投入学习，做到各尽所能、人尽其才。班主任需要做认真细致的工作。否则就会出现“不给老师读书，不与老师配合”的逆反心态，使班主任工作走入误区。
二、 班风建设
一个班的班风，体现着全班学生共同的精神面貌，是班集体的重要标志。因此，我十分重视良好的班风建设。为了扶正班风，我做了以下几个步骤的工作：
1、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息 了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、情感、意志、信念等状况。深入到学生中去，经常到学生中听一听，看一看，谈一谈，以高度的责任感和真诚的心去接近、关心、体贴学生。加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，有针对性的工作，使学生更好地进入学习状态是十分必要的。初中毕业这一年，往往是学生情绪最不稳定的时刻，成绩好的同学满怀信心考高中，成绩差的同学则人心涣散、前途渺茫，因而自暴自弃。大多数学生都有想学好，想把这个班搞好的热切愿望。而且进入毕业班都有新的目标，对班上的不良现象不满意，但也有一部分人只管自己，不管他人，缺乏集体观念。
2、有了思想上的自我约束，还必须有严明的纪律约束。老话说：没有规矩不成方圆。于是，我组织学生学习《中学生日常行为规范》，并引导大家结合本班的实际情况，试行班级管理量化方法。班风基本扶正，学习生活秩序良好。
三， 把思想工作贯穿到教育教学活动中
1、利用班会，每周对学生进行励志教育。
通过导向，把学生想学好的愿望加以强化，充分发挥他们的主观能动性。通过哲理故事，培养他们的成功理念。当学期月考试结束，基础差的同学没有进步，有些灰心丧气的时候，我就鼓励，让大家明白了一个道理，有了理想，就要奋斗。
2、积极组织学生参加各种活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
青年学生进取心强烈，因此，在关系集体荣誉的竞赛性活动中，最能形成集体观念，最易培养学生团结向上的凝聚力。我校的活动丰富，我组织本班学生积极参与。在全校体操比赛前，我亲自领操，体育课上和体育课教师一同带领学生规范练习动作，学生练得特别带劲，在比赛中夺得了第一名的好成绩，全班欢欣鼓舞。这样的例子很多，说明学生都有集体荣誉感，需要在活动中去让他们表现和强化。
3、实施心理战术，汇集凝聚力
班主任工作，是婆婆妈妈的工作，时刻注意学生的思想动态是每个班主任工作的首要任务。我在学生中常常采取心理战术，让学生心往一处聚、劲往一处使。我跟学生说，我们师生一场也是一种缘分。既然如此，就得珍惜我们的感情，听老师的话，没错！老师只愿你们好好学习，天天向上，没有别的恶意。你的进步，就是我的快乐，让我们携起手来，共同度过这段美好的时光。
4、 用良好的形象感染学生
班主任是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调:“要讲卫生，不能随便乱扔垃圾。”有一天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被学生看见了，他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾，并有同学在作文中写道:“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照他的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。老师的一言一行，与同学相处的一点一滴，这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。
5、家访或与学生家庭保持沟通是必不可少的
学生的思想教育工作需要老师、家长共同的参与。但很大一部分学生极其厌烦班主任家访的，怕班主任“打小报告”，也有的怕班主任看到自己是单亲家庭或贫困家庭。因在成长中的学生会产生强烈的自尊心，由此面对这一情况，教师应变换与学生家长沟通的方式，逐渐地通过教师家长双方的感染，树立起学生的信心，敢于坦然面对现实，并在此基础上树立良好的道德价值观，从而更好地学习。
中学生需要社会、家庭、学校的“齐心协力、齐抓共管”，不能“单打独斗”；重在坚持、重在落实，这样，做好班主任工作。 |