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摘要：中国是礼仪之邦，有着几千年的优秀文明史，而礼仪教育一直是我国优秀文明历史传承过程中的重要内容。在新时代为了更有效的传承中华民族的传统美德，应开展礼仪教育，充分贯彻德育教育方针，从而提高全民族的综合素质，培养四有新人，礼仪教育一直是教育教学的重要目标。

关键词：礼仪教育；传统美德；策略

一、礼仪教育的重要意义

开展礼仪教育是弘扬中华传统美德的有效措施，华夏子孙在几千年的文华历程传承中凭借着勇敢和智慧创造出了璀璨的礼仪文化，这些礼仪文化既是我国优秀文明的精髓，同时也是我国宝贵的文化财富。现阶段在社会不断进步、跨文化交际的时代背景下，中华优秀历史文化作为人类文明进程中的重要代表，应更好的传承与发展，在世界文化领域体现出中华优秀文明的特点和优势。同时在世界文化快速融合的过程中，各个国家之间、各个民族之间、不同人种之间，其交往日益密切，而礼仪规范也成为了人际交往过程中的重要纽带，无论是在日常的生活中、还是工作中，礼仪都是促进人际和谐交往的催化剂，因此开展礼仪教育，也是有效适应现阶段时代进步与发展的必然需求。为了更有效的传承中华民族的传统美德，为了更有效的实现人际间的礼仪交往，构建和谐的人际关系，使人能够更好的融入到社会，我们应充分重视礼仪教育，有效的实施礼仪教育提高人们的综合素质。

二、礼仪教育的策略

1.教师应充分做好示范作用。曾经有教育家讲过，平庸的教师在教学时只是采用叙述的方式，而好的教师在进行教学的过程中则采用讲解的方式，优秀的教师在进行教学的过程中则采用示范的方式，最伟大的教师在教学时则对学生进行启发，引导学生自主思考与学习。通过这一教育理论可以看出在教学过程中教师的示范作用非常重要，我们在开展礼仪教育时应充分发挥出教师示范的作用，为人师表，其一言一行都会影响学生的成长与发展。作为学生而言，在学校学习的过程中，教师的一言一行就是学生模仿的典范，若教师能够充分的重视礼仪表现，为学生做好榜样，引导学生进行礼仪知识的学习，既能够为学生创造良好的礼仪知识学习环境，同时也能使新时代的学生对于我国的礼仪文化产生深度的认可，从而提高学生的礼仪知识学习积极性。

2.创建新颖的礼仪教学内容。在开展礼仪知识教学时，传统的《三字经》、《弟子规》等礼仪教科书固然能对学生的你知识学习产生有效的引导作用，能够全面系统的规范学生的礼仪行为，但是文字化的、刻板的教学内容并不能有效的提高学生对礼仪知识学习的兴趣，我们应结合学生的兴趣爱好和时代发展的特点为学生创建新颖的礼仪教学内容，以提高学生的礼仪知识学习兴趣。例如开展礼仪知识课堂教学活动，在课堂活动中引导学生通过情景演练的方式，应用礼貌用语和行为进行交流，通过这种方法激发学生对交往礼仪知识和行为学习兴趣，并通过学生的学习和实践应用，使学生能够将所学的礼仪应用于日常生活中，达到活学活用的目的。除了定期在课堂中为学生开展礼仪知识学习活动开展礼仪教育外，还可以在学校多举办各种大型活动，在活动的过程中充分重视礼仪细节，例如欢迎新同学的活动、节日庆典活动，在这些活动开展的过程中都充分融入礼仪细节，引导学生在参与活动参与实践的过程中学习礼仪知识，丰富学生的礼仪知识学习内容，同时也使学生对礼仪知识学习拥有浓厚的兴趣，提高学生的礼仪知识学习效果。

三、结语

无论是古代社会还是新时代，礼仪教育一直是中华文明传承与发展的重要内容，作为现代公民我们更应该学习礼仪知识，加强自我修养，自觉养成高尚的礼仪和品质，更好的传承中华民族的传统美德，从而成为新时代德才兼备的人才。而在礼仪教育开展的过程中教师应充分发挥出教育示范作用，同时为学生创建出新颖的礼仪知识学习内容，提高学生的礼仪知识学习兴趣，从而使礼仪教育取得更良好的教学成果。

参考文献：

[1]黎莹. 以礼仪教育提升德育实效性的教学实践研究[J]. 黑龙江科学,2017,8(01):58-59.

[2]郭晓云. 深化礼仪教育的思考[J]. 社科纵横,2008(06):140-141.