黑龙江省哈尔滨市阿城区第一中学校 150300 摘要：线上教学持续进行，提高线上教学的实效性需要教师深讨。技术团队是先锋，探索授课辅助软件应用，骨干教师是骨干力量，每节课都是观摩课。疫情与化学紧密相连，校本课程体现学科特色，发展学生素养。 关键词：线上；技术；化学；教研组 网络主播，疫情之前距离教师是那么遥远，疫情时期又是这样的近。如何上好网络直播课？是每一位教育人都在深思的问题。化学组同仁一致认为：不能摸着石头过河，要认真学习教育部、省、市、区、校等部门的相关文件，周密计划细致设计认真布置。在特殊时期，要充分利用网络资源，不做摸着石头过河的先行者，要做捞起河中石头砌石成桥的践行者，为努力的学生建设通向奋进之路的高速桥；引导安逸的学生走出舒适区踏上奋斗桥；“驱赶”极少数学生在道路的分岔口踏上勇敢桥。使他们徜徉在学习之路并实现弯道超车。为此教研组召开线上教研会议，分享前期线上教学心得，布置下阶段线上教育教学工作。 会上，王老师、焦老师、穆老师分别代表备课组做了前期线上教学情况的心得，大家时而引起共鸣点头赞同，时而竖起拇指啧啧称赞，时而眉头紧锁并无答案。 三位教师分享心得之后，各位教师畅聊线上教学利与弊，并更加明确了在前期工作基础上接下来教育教学工作必须坚持以下几点： 一、直播未动，技术先行 线上教学，不仅考查教师教学应变能力，更考验教师对各种教学辅助软件使用熟练程度。为破解组内教师应用软件难题，教研组结合日常教师对软件的掌握探索程度，成立了以高老师、刘老师、鲍老师、杨老师、王老师、朱老师等为核心的技术探索指导团队。几位老师建言献策如下： 1、鉴于“钉钉直播”师生互动等麦耗时较长，建议针对互动性强的课，运用“腾讯会议”进行； 2、鉴于“钉钉家校本”学生上传作业因拍照方式及手机像素原因导致图像不清晰，建议学生将拍照作业用“全能扫描王”进行扫描后上传； 3、鉴于“钉钉家校本”批改作业耗时长，教师眼睛疲劳，可运用“问卷星”布置选择题，大大减少批改时间。学生短时间得到批改反馈，可及时反思问题出在哪里。另一款“七天网络”中的小程序“小七学伴”更是首推，自动批改且有成绩分析，大大提高了教师分析学生掌握情况的效率，第二天的习题课更有的放矢。 4、鉴于学生反映自家电脑软件不同，教师布置word版作业串位，教师以图片形式或pdf格式进行作业布置。 5、鉴于学生观看试题和教师直播两方面不兼顾，教师提供钉钉专业模式使用方法：首先打开题目的文档和钉钉直播，选择专业模式，点击打开摄像头，屏幕中间单击右键选择属性，勾选叠加后确定，点击上方窗口分享，选择刚刚打开的文件，勾选叠加后确定。如此文件和摄像头的画面出现在一起。文件和摄像头画面外都有一个红色边框，可以进行缩放和移动，还可以提前调整好文件中的字体大小和格式，方便上课。 6、鉴于化学是一门实验学科，切身参与实验对于学生切身感受化学魅力非常重要，奈何线上教学无法开展实验，除播放实验视频外，技术团队正在研究“亮眼课堂”中的实验部分，期待早日分享。 二、优化备课，明确分工 备课组提前一周布置下阶段授课任务，以骨干教师为首组成授课内容筹备组，由经验丰富教师组成授课内容研讨组。充分了解各班学情后，最终定下授课所用课件、课后习题、呈现方式等。每位教师根据班级学情对统一课件及习题进行精心微调使用。 三、分层教学，胶囊立功 不能分层教学是网络授课弊端之一，考虑不同层次学生的掌握情况不同及为学生眼睛考虑，备课组将试题分层布置，并提前录制全部试题解析的“知识胶囊”，课前统计需要讲的试题题号，第二天习题课主要讲解这些试题，课后把“知识胶囊”分享，使相对掌握不佳的学生有所收获，共同成长。 四、彰显特色，结合疫情 面对新型冠状病毒引发的疫情， 教研组教师结合学科特色，先后撰写校本教材并制作《“一线卫士”——口罩》、《这个杀手“很无情”》系列一二、《合成抗“疫”药物“瑞德西韦”中间体》、《“数”说火神山》等微课，学生观后深受启发，真切感受到化学学科在面对疫情所起到的重要作用，深深体会到学科知识对社会发展的重要贡献，提升了学生对于学科的热爱程度，发展了学生学科核心素养。 教师分析素材，研发了原创试题若干，一例如下： 药物瑞德西韦(Remdesivir))对2019年新型冠状病毒(2019-nCoV)有明显抑制作用;K为药物合成的中间体,其合成路线如下: 
回答下列问题: (1)A名称为___,A到B所需试剂包含___(填名称)。 (2)C到D的反应类型__，另一产物结构简式为___。 (3)G中所含官能团的名称为___。 (4)I缩聚反应产物用于修饰碳纤维微电极差示脉冲中伏安法测定尿酸的物质，写出I在一定条件下发生缩聚反应化学方程式______。 (5)E中含两个Cl原子,E中含有___种环境氢；F中含有一个Cl原子，则F的结构简式______。 (6)M是C的同分异构体,满足下列条件的M的结构简式有__种。 ①苯环上含有硝基②能发生银镜反应③水解反应。 【答案】 (1)苯酚浓硫酸、浓硝酸(2)取代反应CH3COOH(3)醛基(4) (5)2 (6)13 “吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪”。作为教育人，我们要即能举起三千斤的东西，也要能举起一片羽毛；既要能看清秋天野兽毫毛的尖端，又要看见一车子的柴禾。 参考文献： 1.李峰.原创高考模拟题：有关“瑞德西韦”的有机化学大题[J]化学教育(微信文章)，2020.2 （黑龙江省“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题） |