四川省广安市前锋区石桥小学校  638000

古人云：学习最好的老师是兴趣。为了激发与培养小学生的学习数学兴趣就特别重要了。学生们只要对学习数学有了兴趣，他们的思维就会变得活跃，学习也就非常轻松了。本文就是根据自己从教十几年的教学生涯，对如何培养孩子们的数学兴趣这个问题从以下几个方面来谈谈自己的看法。

一、走进学生的心灵，让学生体会到老师的“爱”

    无论在课堂内还是课堂外，要多观察学生们的表情和反应，解读他们的内心，做一个学生喜欢的老师。小学生是很纯真的，他们会把喜怒哀乐表现在脸上，特别是反常的学生更要多关心他们的思想动态，和他们多交流，了解问题所在，帮助他们走出困境，积极乐观地面对生活。用教师的“爱”去感化孩子，从而诱发学生学习的动力，培养他们学习的兴趣。

二、将现实生活中的场境纳入课堂，理论与实践相结合

很多小学生不知道学习数学是为了什么？我们可以将生活中遇到的实际事例引入到课堂，让孩子们通过自己的所见所闻所想，让孩子们知道学习数学就是为了解决现实生活中问题。在数学教学中，切忌不要生硬地强调知识点，让学生木偶式的学习。比如：在计算买东西如何划算的问题？我们可以在教学的前一天布置一个任务，让孩子们到商店了解某一个品牌牙膏的价格？在课堂上让他们分享了解到的信息，通过他们亲身经历让他们知道划算就是如何用最少的单价买到相同质量的商品，这里一定要强调“相同质量”，而不是价格便宜买质量不一样的物品，从而让他们了解问题的本质，从根源上解决问题。这样，既让孩子们提高了表达能力，又达到了教学目的，孩子们的兴趣也会提升，激发了他们的学习动力，又体会了解决实际问题的乐趣。

三、多增设数学课堂中的趣味性

众所周知，数学是一门很枯燥的学科，它不像语文等学科有趣，在课堂中很容易陷入死气沉沉的氛围。为了提高学生的学习激情，我们可以编一些小故事穿插其中。比如：在了解分数的意义时，让学生了解四分之一表示多少？在课堂中可以引入唐僧师徒四人分西瓜的故事，当然这个故事内容可以人为地杜撰，让师生们尽情发挥。老师根据故事人物的特点，让孩子们想他们师徒几人的内心想法，甚至还可以让几个人扮演唐僧师徒四人的角色来分西瓜。由于猪八戒最自私，最贪心的个性，猪八戒会提出他来切西瓜，但他要先选。这个提议马上遭到了其他人的反对，对于他的想法大家都心知肚明。所以在分西瓜的时候大家就会共同制定出一个规则：谁切西瓜谁就最后选，只有这样才能避免私心，又不让自己吃亏。通过生动趣味的故事，让学生们明白了“平均分”的意义，在活动中学到了知识。学生不仅学得愉快，效率也大大地提高了。

四、对待学困生，要帮助他们树立信心

无论哪个阶段的孩子，班上难免会有一个或几个学困生，有的是因为懒惰拖拉的习惯，有的是没有找到良好的学习方法等等，一次一次的考差，慢慢就失去了学习数学的兴趣。对于这一部分学生，作为数学教师，一定不能放弃。小学这个阶段正是人生可塑造的阶段，我们要针对不同的孩子采取不同的方法，慢慢引导，让他们明白人生任何时候都是起点，帮助他们竖立学习数学信心，目标慢慢提高，让他们从一次次突破中体会到成功的乐趣，让孩子们变得更自信，更阳光！

当然，如何激发小学生的数学兴趣的方法是多种多样的，无论是教师，还是家长都要善于培养孩子们学习数学的兴趣。从学生的生活经验和已掌握的知识出发，激发孩子们学习数学的激情，让他们对数学感兴趣，从而爱上数学，学好数学。