天津滨海职业学院    300451      

摘要：本文通过作者自己的线上教学体验，分析了疫情下高职英语课堂的教学困境，以及网络教学平台使用的优劣势。

关键词：高职英语；线上教学；网络平台

一、疫情下英语课堂面临的困难

自新冠疫情开始，传统的高职英语课堂就遭受到了前所未有的挑战。高职学生的流动性大，加上疫情的地域不确定性，许多学校都从传统线下课堂，变成了线下加线上相结合的模式。教师们从自己平日熟悉的课堂中走出来，在线上一步步探索前进，对于他们也是一个巨大的挑战。具体使用哪个线上平台，功能如何熟悉，作业如何提交并批改，怎样跟学生互动，都需要一点点探索。线下与学生之间面对面的沟通，及时的监管，转变成了开放式的课堂，如何吸引学生的注意力也是一个重要的问题。

二、线上教学使用的网络平台

疫情期间能够使用的网络课堂平台有很多，常用的有钉钉、QQ、云班课等。每个平台都有各自的优势，一般网络课堂所需的功能都有，比如教师常用的同屏，黑板或白板的书写，作业的提交等。在这里主要探讨一下我日常熟悉并使用的网络平台。在网课期间，我日常惯用的平台主要有QQ及云班课。基本上这两个平台的功能都很全面，平时的线下课堂我就在使用云班课这个平台，所以这个功能我比较熟悉，日常使用比较多的功能就是签到，学生抢答，单元测试，以及资源的构建，这个也在疫情期间转变为线上教学打下了基础。QQ平台我主要使用的功能是同屏及群聊功能，

三、线上教学的优势与劣势

当然线上教学也有一定的局限性，比如跟学生无法面对面的沟通。线下的时候教师随时与学生进行眼神交流，能够及时掌握学生的学习状态。虽然网络平台也有学生的视频画面，但在讲课的同时，盯住每个学生的视频就是无法完成的任务了。线上学习更加考验学生的自律性，家庭的环境比课堂舒适，学生普遍会更加松懈，也许还有家人的影响，不利于学生专注于学习。线上教学还要考验师生的网络环境，网络不稳定的时候容易卡死或掉线，而且大中小学生一同网课，也会影响网络平台的流畅程度。这个也在一定程度上影响了线上教学的质量。

然而线上教学的优势也很明显。网络教研打破了学校地域上的壁垒，老师们可以及时便捷地集体备课。以前备新课时，一般都是和同年级的英语老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的老师共同教研、交流意见，或者分享教学内容。通过网络平台可以与全国各地的名师进行交流，学习许多线上的培训课程。互联网改进了教学，帮助青年教师开阔了思路，从而可以更好地备课、上课。

网络授课更有利于整合网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源，教师因此可以更好地利用网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐引导学生进行学习，有利于提高学生学习内容的质量。通过线上的一些课程，可以学习全国不同学校老师教授听力课的方法和课程内容的设置，结合本校学生的学习层次，制定本年级学生的教学方法，从而达到精备课、备好课、学好课的目的。

网络资源的构建可以承载很多内容，教师可以提前放置本节课的内容大纲以及重点，可以放置学生可以提前预习的ppt版本以及听力录音，这样方便学生在课前预习，课程也可以进行回放，学生课上没有听懂的内容也可以反复课下去学习。教师也可以在网络中上传一些关于课程内容的文化扩展的小视频，以提升学生的学习兴趣。

在吸引学生注意力，提升他们学习的热情上，网络教学也有其独特的优势。学生答题形式多样以及教师评价打分我觉得这是云班课平台的优势。平台上有学生举手答题，抢答，教师随机摇一摇答题以及教师指定答题的方式。还可以对学生进行分组，并让他们共同完成任务。分组完成任务可以让能力强的同学跟稍弱些的同学搭配，这样平时学习有困难的学生可以获得帮助，也可以分到不那么难的任务，可以激发他们的学习兴趣。排名的实时变化，学生端也可以看到，打分后看到班级排名的上升也能极大的激发学生的学习热情。随机摇一摇答题，可以让学生随时保持课堂的专注力，从而提升学习效率。网络平台上的测试，可以减轻教师的阅卷量，客观题可以直接判卷，并且有对全班答题情况的分析，从而教师可以节省出更多的时间，把时间用于对课程的研究以及教学上，提高教学的质量。

QQ平台它的手机跟电脑端可以同时应用，这是一个很大的优势，在不影响课堂的同时，可以跟学生同步互动以及答题。由于是线上课堂，学生可以随时通过及时通话软件跟老师沟通，这对于一些羞于在线下课堂提问的同学是一个极大的优势。

线上教学还是需要教师在课前做好充分的准备，要了解好全章节的教学内容，并结合教学大纲深入了解具体篇目的内容，在此基础上，充分利用网络资源，把一些能够提升学生兴趣的英语小视频插入到课程当中，确保教学充满活力与生机，调动学生学习的热情，为线上课堂互动打下基础。布置相应的课前预习任务，让学生完成，从而提高课堂效率。课上可以穿插互动小游戏来吸引学生，提高他们的兴趣。课后可以发送总结大纲，让学生查缺补漏。课后的网络答疑与作业也十分重要，是检验学生是否掌握知识的关键。

总之，线上教学有利有弊，我们要充分抓住它的优势，减轻劣势来完成我们的教学任务，在疫情的情况下，让学生拥有良好的学习体验。

参考文献

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