天津滨海职业学院               300451

摘要：高职教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来，我国的高职教育迅猛发展，高职教师队伍建设是高职教育整体建设的重要环节。通过在企业的顶岗实习，可以将理论应用于实践，能够更清楚地了解自己所掌握的知识与技能是否有缺失，是否是前沿技术，了解自己在实践中的常处于短处,从而更好地在工作中将理论与实践相结合。

关键字：高职教师；顶岗实习；技术技能

一、高职教师顶岗实习的必要性

高职教育是我国高等教育的重要组成部分。近年来，我国的高职教育迅猛发展，高职教师队伍建设是高职教育整体建设的重要环节。高职教师中有相当一部分是从学校毕业直接进入高职院校教学，缺少企业一线实践经验；另外还有一部分虽是企业调入但由于不在企业一线，技术能力也逐渐生疏，不再拥有企业的最新技术经验。如果教师在技能方面都有欠缺，如何能培养学生成为既有熟练专业技能，又有宽厚扎实专业理论功底的人才呢？所以，高职教师的专业技能培养是高职教育可持续发展的关键。

因此，高职教师去企业顶岗实习，锻炼专业技术技能，积累实践经验是必须的。目前，高职教师企业顶岗实习的不完善影响着我国高职教育的发展。鉴于此，各高职院校采取了多种方法提高教师职业技能。如：短期培训、在职或脱产进修、进场参观、邀请企业技术人员讲座以及顶岗实习。顶岗实习也是目前各高职院校采取的最多最普遍的方式。可以在寒暑假开展，所以，实行和操作都较为便利，可行性也较高，时间集中收效也较好。

二、高职教师顶岗实习的重要性

顶岗实习对于高职学生来说至关重要。它不但可以让学生学习到专业知识,而且可以让学生更好地了解自己所从事的行业。这就要求高职院校的教师也同样必须具有丰富的岗位知识以及技能。教师顶岗实习的意义和重要性可见一斑。

通过在企业的顶岗实习，可以将理论应用于实践，能够更清楚地了解自己所掌握的知识与技能是否有缺失，是否是前沿技术，了解自己在实践中的常处于短处,从而更好地在工作中将理论与实践相结合。

之前在学校学习了理论化、系统化的基础知识，专业知识是过硬的，唯独缺少了时间的检验和历练，这有可能就会导致在成为教师后，教学与实际结合不紧密，讲授知识和技能不连贯，学生掌握不牢固。因此，顶岗实习就起到了至关重要的作用，教师在对应专业的岗位进行顶岗实习可以促进教师深入地理解所学过的知识理论，熟练操作，提炼技术技能的经验，传授给学生是能够精准有力，可以有效指导学生学习，使他们更快将知识与实践相结合。同时，教师从实践中对自己的知识进行进一步的整理与归纳，可以升华为教学典型案例，在教学中更加侧重理论与实际相结合的讲授,使学生更快速、更牢固地掌握所学知识。将自己的企业顶岗实践在课堂讲授中讲述出来，作为教学的一部分，也可以使学生对今后要从事的工作有较为直接的认识。

另外，教师在锻炼基本技能，思考今后实践教学的同时，通过企业顶岗实践可以加强职业基本素养的培养和养成。要意识到顶岗实习就是真正在企业工作，朝九晚五，教师就要从细节抓起，时刻提醒自己是企业的员工，在岗位实习期间自己作为一名企业员工,要按时上下班，穿着工作服，与团队其他成员合作，工作内容都要遵守相应要求，这是与教师工作完全不同的要求。通过顶岗实习可以在今后的教学工作中融入实习期间的非技术技能元素的讲授，培养学生的基本职业素养。如：培养时间观念,用现实的例子来教育学生、培养学生的基本素养，养成按时上下课、准时完成工作的习惯；培养团队合作，学习和适应如何与他人配合完成工作；培养安全意识，利用顶岗实习的所见所闻进行实训室的安全以及逃生知识教育，更有利于指导学生注重实训室教学操作的安全，并对学生出现的错误操作做出及时反应和指导,保证实训过程无安全问题出现。

三、顶岗实习的作用和意义

作为双师型的高职院校教师，教师的企业顶岗实践十分重要。有利于提升教师实践教学能力和人才培养质量，加强教师到企业顶岗实践活动，提升专业教师综合教学能力，巩固校企合作关系。

教师到企业实践的主要任务有了解企业的生产组织方式、业务流程、产业发展趋势；熟悉企业相关岗位职责、工作规范、技术技能要求、用人标准、管理制度、企业文化；学习与本专业相关的生产实践中应用的新知识、新技术、新设备、新标准等。

教师通过企业的顶岗实习，真正地在企业工厂环境下工作，效果比模拟实训室更好，在提高教师实践动手能力的同时，能让教师更好的明白哪些设备是重点，哪些设备是难点，更好的去设计今后的教学工作，在自己亲身进行工作体会的同时，才更有可能培养出更适合企业需要的专业技术技能型人才和具有高度的职业素养和责任心的人才。这也才是高职教师企业顶岗实习的作用和意义所在。

首先，这是高职院校的长远发展的需要。我国高等职业教育大面积兴起已有近二十年，高职院校的发展规模和发展现状已有很大提升，发展形势迅猛，发展空间较大，高职教育在整个高等教育中的地位明显提升，但是从总体上看，绝大多数高职院校主要致力于在抓硬件条件建设时期，并且也已经取得了一定的成绩，但是提升教师队伍的专业实践能力还需要更进一步的重视和发展。目前，多数高职院校对硬件设施的配备是非常重视，但是相应的能够操作的专业教师却跟不上，教师对设备的操作率较低。为了培养出更能适应企业需要的人才，以提高高职院校学生的就业率，作为高职院校的教师除了要有扎实的专业理论知识以外，还要有较强的实践能力，并且要了解企业需求，任重而道远，这就要求高职院校教师必须要参加企业顶岗实习以提升自身的实践应用能力。

其次，这是提升高职院校核心竞争力的重要途径。随着高等教育的大众化、国际化以及社会多样化，使得高职学院之间的竞争日趋激烈。就核心竞争力来说，高职学院要在竞争中站稳脚跟并发展下去，就必须具备可持续的竞争优势，而提高高职院校教师的专业实践能力是可持续发展的基础。实践教学在高职教育中处于举足轻重的地位，是高职教育的特色和灵魂，是区别于普通教育的重要标志，是高职教育赖以生存的根基。实践教学不仅是学校整个教学计划的有机组成部分，更是培养学生职业素养、了解企业文化的重要环节。日益增多的各技能大赛，比的不仅是学生的理论和实践操作能力，更多的是比拼各指导教师的综合能力。努力培养一支理论和专业实践能力都超强的教师队伍是提升高职院校竞争力的重要途径。

再次，这是实现高职教育人才培养的客观要求。高职教育作为一种与社会经济发展联系最为紧密的教育类型，其人才培养的特殊性决定了高职院校必须立足社会对人才的需求，充分考虑企业对人才的需求，人才到企业工作要能够“用得上、留得住”。如果没有充分认识到社会对职业素养的要求，没有形成较为有效的教育内容和教育方式，指向性不强，没有很好地满足企业对人才职业素养方面的要求，就不能培养出符合企业需求的人才。所以，只有教师掌握了、了解了企业的用人需求，才能培养出更适合于企业的人才，才能更好的提高学生毕业后的就业率，才能实现高职教育对人才的培养。

四、高职教师企业顶岗实习的思考

高职院校开展教师企业企业顶岗实习，目前已取得了一定的成效，但切实开展企业顶岗实习，建立良好有效的合作机制，是职教发展的必然趋势。在开展过程中，要多给予教师到企业锻炼进修的机会，加大教师培养力度，提高教师对新技术、新工艺、新装备的认知和掌握的水平，同时积极支持教师参与企业的新技术开发活动，加强校企合作，使企业顶岗实习的教师能够了解企业需求，根据企业的需求进行课堂教学，争取培养出最适合企业需要的人才。

参考文献：

[1] 浅谈高职教师的企业实践，付宝慧，才智2010，（25）242；

[2] 高职院校教师顶岗实习师资建设、校企合作一举多得，装配式建筑教学公众号文章2018.07.11