天津滨海职业学院            300451

  摘要：本论文通过对“双师型”教师在高职教育中的作用进行研究，探讨了英语教师在某油田技术服务公司顶岗实践中的实际应用效果，说明“双师型”教师制度对企业、学校和师生的积极意义。通过持续改进和优化教师顶岗实践，将能够更好地培养学生的实践能力和职业素养，促进教育与行业的深入合作，为社会培养更多具备综合素质和专业能力的人才

关键词：双师型；英语教师；顶岗实践

         高职教育的目标是培养高素质技能型人才，这要求高职教师，特别是专业教师，不仅要在理论知识方面，更要在技能方面给与学生充分指导。“双师型”教师的兴起来自于社会对高质量职业教育的期望。^【1】按照教育部要求，职业教育“双师型”教师占比不能低于50%。2022年10月，教育部办公厅发布了《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》，规定职业教育“双师型”教师既要具备相应的理论教学和实践教学能力，又要具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行过岗位实践，能够及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。对高等职业学校专任专业课教师申报初级、中级、高级“双师型”教师应具备的条件分别做出了较为明确的规定。提出要发挥“双师型”教师在综合育人、企业实践、教学改革、社会服务和教师专业发展等方面的引领作用。^【2】当今不断变化的职业发展和就业市场的需求也要求教师与时俱进，提供专业领域的深入知识和实践经验。作为双师型教师制度的推进与实施的重要一环，顶岗实践不仅给企业，而且给学校和师生都带来了积极正面的影响。本文以英语教师在某油田技术公司顶岗为例探析顶岗实践效果。

从教师的角度来看，顶岗实践不仅可以获得实际经验和跨文化交流能力的提升，还可增强教学技能和职业发展机会，对教师在教育领域的进一步发展和探索都具有积极的影响。首先，教师通过在公司的顶岗实践可获得与油田技术服务行业相关的实际经验。可以通过与员工和行业专家的合作和交流，深入了解了行业的运作方式、行业标准和行业术语。在进行翻译时，许多英语教师有较丰富的词汇和语言能力，但在专业领域会发现许多常见的普通词汇完全无法理解。例如，Christmas tree并不是“圣诞树”，而solution也不一定是“解决方案”的意思。有时除了术语，还要了解行业标准、运作方式才能更贴切地翻译。这种实践经验对于教师的职业发展和教学能力的提升都具有十分重要的意义。其次，在公司的顶岗实践中与来自不同文化背景的员工和国际客户进行交流，有利于跨文化交流能力的提升。例如邮件往来等文书工作的实践使教师能在真实情境中发现语言表达的问题，不同国家对礼貌的理解的差异性，如英国人更严谨客气，美国人更简单直接。实践提高了教师语言的敏感度，认识并尊重不同文化和背景，更好地适应和应对不同的沟通方式和需求。同时，通过顶岗实践，教师能够将教学经验与实际工作场景相结合，增强教学技能。通过与员工一对一的指导和反馈，加深对于个体差异和学生需求的理解，更灵活地调整教学方法和策略。在今后的教学中能更轻松地将实际案例、行业动态和跨文化交流等方面融入教学中，使学生更好地在实际工作场景使用英语。此外，顶岗实践拓宽了自己的行业视野，还有机会接触更多的行业专家和合作伙伴，未来的职业发展也提供了更多的机会和选择。

从公司的角度来看，英语教师的顶岗实践中会为公司带来员工英语水平提升、行业专业知识传授、跨文化交际能力的提升、增强企业形象和竞争力等多方面的收获，为公司的国际化发展和员工的职业发展提供有力支持。首先，英语教师的顶岗实践有助于提升员工英语水平，提高跨文化交际能力。油田技术服务公司在国际市场上有较大的影响力，需要员工具备良好的跨文化交际能力。通过与英语教师的交流和指导，公司的员工可以得到系统的英语培训和实践指导，使得员工在英语沟通和应对能力方面得到显著提升。同时，可以了解不同国家和地区的商务惯例和礼仪，学会了与国际客户建立良好的合作关系，从而能够更自信地与国际客户进行交流、商务谈判和项目汇报，为公司赢得更多商机。其次，如果该英语教师本身具备油田技术和商务英语背景，能够将自身的行业专业知识传授给员工，也可使员工得到更全面的行业知识，增强了对公司业务的理解和把握。此外，通过引入英语教师的顶岗实践，公司展现了对员工教育和发展的重视，彰显了公司的国际化发展战略。这有助于提升公司的形象和品牌价值，增强在竞争激烈的市场中的竞争力。而员工得到英语教师的个别指导和反馈，体验到个人成长和提升的机会，也有利于激发员工的积极性和参与度，增强团队凝聚力和合作效率。

从学校的角度来看，教师的顶岗将促进学校与行业的合作与交流，提高学校的教学质量和影响力。首先，教师的顶岗提供了校企合作的契机。目前学生找工作难，找到专业对口的工作更难。教师顶岗有利用学校通过此类顶岗实践项目将学生直接置身于实际行业环境中，提供实际培训和实践机会，从而加强与企业的合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。其次，这种双师型教学模式不仅是教学模式上的创新，更促进了教师专业发展。将学校的教育资源与实际行业需求相结合，提供更贴近实际的教学内容和方法有助于学校提高教学质量，培养更适应企业需求的人才。通过参与顶岗实践项目，教师得到更多的实践机会和行业经验并将这些实践经验和行业背景带回学校，丰富教学资源。同时，教师还能通过与企业合作和交流，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学校的整体教学带来更多的经验和优势。最后，通过为公司提供英语教师顶岗实践的机会，学校可在行业内树立良好的声誉和形象。学校与企业的紧密合作，为学生提供了更丰富的实践机会和职业发展平台，有助于学校提高知名度和影响力，吸引更多的学生和社会资源，形成正向循环效应

通过上面的分析可以看出，双师型教师制度的推进和实施为教师、学校和企业带来了多重收获。通过教师顶岗实践，教师能够深入了解行业需求和实际应用，丰富自己的教学内容和方法，提高教学质量和学生满意度。同时，学校和企业受益于双师型教师制度的合作，从教育专家和行业专家的结合中获得了更贴近实际的教学资源和支持。

在教师顶岗实践中，双师型教师制度的重要性得到了验证。这种教学模式不仅弥补了传统教学中理论与实践的差距，还增强了学生的职业竞争力和就业能力，使其更好地适应职业发展的挑战。双师型教师制度的跨学科整合和个性化学习特点，为学生提供了更全面的教育，帮助他们发展综合能力和专业素养。

然而，在双师型教师实施过程中，我们也面临着一些挑战和问题。例如，教育专家和行业专家之间的沟通和协作困难，资源分配不平衡，教学风格和方法的差异等。针对这些问题，我们需要建立有效的沟通机制、平衡资源分配、制定统一的教学准则，并为学生提供适应的支持和指导。

总之，在英语教师顶岗实践中，双师型教师制度的推进和实施为教师、学校和企业带来了丰富的收获。通过持续改进和优化教师顶岗实践，我们将能够更好地培养学生的实践能力和职业素养，促进教育与行业的深入合作，为社会培养更多具备综合素质和专业能力的人才。

参考文献

1.       蒙梁亦， 职业本科院校“双师型”教师队伍专业能力提升策略探究，[J]高教论坛. 2021(05)，18-21

2.       教育部办公厅，《职业教育“双师型”教 师基本标准（试行）》，2022